Nous avons guetté la météo depuis plusieurs jours avant cette visite programmée.  Pas de miracle au lever du jour, le mauvais temps nous attend !

A 8 h 30 du matin de ce dimanche, les courageux, une bonne vingtaine, étaient tous là, sur le lieu de rendez-vous de la station du RER.C de Saint-Michel. Quelques enfants de nos élèves étaient parmi nous malgré l’heure matinale.

Quelques séances de DVD sur le Château de Versailles furent projetées les jours qui précédaient la visite du Château. Les professeurs accompagnaient leurs élèves pour leur expliquer quelques passages détaillés. Les étudiants ont apprécié ces cours vivants qui changent de l’ordinaire malgré les difficultés de compréhension.

Pour la plupart de nos élèves, ce fut leur première sortie culturelle, pour les aider à bien démarrer la visite, nous avons profité du temps d’attente, pour leur donner le récit des quelques grandes lignes de l’histoire du Roi Louis XIV, de ses ascendants, descendants et du château.

Ce fut une grande découverte pour nos visiteurs. Ils ont beaucoup apprécié la visite des appartements d’apparat, et de surplus nous avons eu droit à une visite guidée gratuite des appartements privés du roi. Malgré quelques difficultés de français, ils ont suivi attentivement la guide jusqu’à la fin.

La visite du Château se prolongea un peu tard. En sortant du musée, nous avions faim et soif, et il faisait de plus en plus mauvais, nous avons mangé dans le vent, sous la pluie... Tempête quoi ! Finalement nous avons renoncé à la deuxième partie du programme de la journée :  visites du parc, du jardin et des deux Trianon. Tant pis, tout en nous disant nous allons revenir !

Quelques explications complémentaires en chinois sont données dans le train de retour. Les élèves ont revu les photos des ces pièces splendides dans les livres.

Si nous organisons des sorties, c’est pour encourager certains étudiants,  qui ne sortent jamais,  à s’intéresser et à connaître quelques lieux prestigieux de la France. Nous pensons que l’apprentissage de la langue doit être compléter par la connaissance de la tradition et de la culture du pays.